依托专业社团 培养卓越蓝领

“陈老师总是既教会我们技能，又教会我们为人处事的道理，让我们更快地适应工作环境、适应社会。”学生们充满感激的话语，是对陈老师10年来在博奥机械协会辛勤付出的最好肯定。
博奥机械协会是在陈勇棠的指导下、于2006年成立的、通过学习设计软件和开展专业活动，提高学生机械创新设计、软件操作能力的学生社团。
协会以依托专业社团，提高学生职业素养，培养卓越蓝领为目标，形成了一套完备的管理运作体系。
学生自主管理，有自己的管理机构和管理制度，有独立的办公室和工作室，在一个真实的专业活动项目中，按照企业实际生产运行模式设置岗位、配置人员，实行分工与合作。
博奥十年，学生学会了对所学知识、技能及岗位体验的互相传递。成员在成功与挫折中共同成长，职业道德、团队合作精神及心理素质等都能在其中得到培养、锤炼和提高。
整天跟学生们在一起，陈老师感觉，自己也学到很多东西，不仅快乐，而且变得年轻、上进。
2015年暑假，在指导学生完成创新创业作品，参加2015年首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西区赛时，由于此赛项之前完全没有涉及过，怎么办？带着学生人手一台电脑，上网找资料！学完立即进行“头脑风暴”，在质疑、解答、求证的反复循环中提高和进步。压力山大的备赛，学生几乎天天在工作室，甚至会连续通宵三、四个晚上。正是凭着这股冲劲，在短短不到两个月的时间，师生们迅速拾遗补缺，最终在43个参赛院校990个项目团队中脱颖而出，荣获2015年首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西区决赛银奖。
2016年，带学生参加“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛，经过一番苦熬拿下了金奖；创新创业项目作品《柳州博奥机械科技工作室》参加2016年“挑战杯—彩虹人生”广西职业学校创新创效创业大赛，又棒回了特等奖。
学生参与到老师的企业技术服务项目中来，完成机械创新设计作品参加各类比赛，以赛促教（学），是机电工程学院依托专业社团培养卓越蓝领、培养“大国工匠”的人才培养路径。在这条道路上，陈勇棠老师是走得比较风生水起的那一个。

老师教学有方 学生快乐成长

记忆中，陈老师总是苦口婆心，用通俗易懂的道理教育学生。
每逢学生学习不用心，陈老师就会给大家算一笔账：家里每年支付上万元的学杂费、生活费，你的每节课都是付了费的，不学就亏大了；学好专业知识和技能，可以跟老师帮企业完成技术服务项目赚钱去。在学校有了丰富的实践经验，一旦工作肯定会比其他同学拥有更多获得高薪的资本；老师精心准备的一节课不认真学，浪费掉的不仅是父母的血汗钱，还浪费掉你增值的黄金时间，这是一场亏本的“买卖”。学生们听后深受触动，另外，受到“学得好就会得到工作”的激励，课堂上个个变得认真起来。
据了解，陈老师带学生完成企业的技术服务项目中，学生用电脑绘制一张机械零部件工程图，可以得到2-50块钱的收入；设计一套合格的模具、夹具、检具，可以得到300-3000元的收入。很多学生一个月内利用课余时间仅仅是绘制工程图的收入就有300多元。2014年暑假，在帮柳州高华机械有限公司做夹具设计时，有学生月薪就超过1500元。这些鲜活的、发生在自己身边的事例，给了在校生们极大的鼓励，看到了知识和技能改变命运的现实。
在教学生制作机械创新设计作品时，常会碰到有学生因绞尽脑汁也想不出来而想打退堂鼓，陈老师就用鼓励法、激将法、步步引导示范，最终完成作品；有缺乏团队合作精神的，就让他一个人跟一个团队比，当看到自己无论如何努力都不如团队完成得质量好、速度快时，就会心服口服地自愿参与到团队合作中来；对于作为项目负责人的同学，就教会他们如何带领一个团队、分工合作、充分调动成员的积极性和创造力，锻炼他们的组织能力和领导能力。
为增强学生的就业竞争力，陈老师经常利用寒暑假带学生到中小企业参与完成生产项目。2014年寒暑假，就有40余名学生参与模具、夹具、检具的设计，每个人都能参与完成一个完整的项目，设计出符合企业要求的产品。企业欢迎这些专业知识扎实、技能突出、上手快的柳职院学生到公司任职。果然，这些学生毕业后除部分升本外，其余80%全部进入各大中企业技术部做设计工作，并有15%已作为企业的技术骨干或后备干部来培养。

发明专利转化 期待有人深耕

近年来，陈勇棠共获得国家专利13项，其中发明专利4项、实用新型专利9项。
发明专利是专利申请中难度系数最大、含金量最高的。如节水除臭马桶、无水自关水龙头和预应力筋等。其中，预应力筋的锚固方法及其所用的弹性夹片和刚性夹片，于2010年成功转让企业用于生产，取得了可观的经济效益。
此后还有多项实用新型专利：新型磨粉机、无水自关水龙头、按钮式停水自闭水阀、多功能黑板擦等等都有待转化成真金白银。而现在，它们只能静静地呆在资料库里，等待商家把它们一一开发推向市场，造福百姓。
像节水除臭马桶，基于普遍存在的状况，应该是比较有市场前景的一个发明。而要把科研成果转化成生产力，第一，要组建一个专门的团队，先将专利进行商品化改造，在局部先行先试；第二，要寻找合作企业进行投资对接，才能形成产品投向市场。曾有浙江商家有意向合作，将无水自关水笼头落地开花，但苦于陈勇棠工作太忙，分身乏术，没能有进一步的开展，甚以为憾！
从激活学校存量资源的角度，许多老师的发明专利如果能与创新创业的实践结合在一起开展，那将会创造一个多赢的格局。

竭尽全力当好精准扶贫驻村“第一书记”

2015年10月8日，陈勇棠被派驻三江县独垌镇具盘村担任第一书记。
能参与国家发展的重要历程，他感到光荣和骄傲；其次是全村3000多人的发展问题、1000多人的脱贫问题，都得扛在肩上，压力不小；第三到农村去扶贫，没有一点经验，相当于在一个未知领域挑战自己。
驻村一年多来，除圆满完成上级安排的扶贫工作任务外，陈勇棠还组织开展了5次捐资助学活动，共有超过200余位爱心人士到村助学，带来逾8万元的物资，极大改善了学校的硬件设备；为村民搭建平台，帮助村民销售红薯、土鸡鸭等土特产8万余元；指导返乡青年创新创业，从零开始建立创业项目，并参加第二届“中国创翼”青年创业创新大赛取得优异成绩；为村部停车场建设、村小学新建校舍、村戏台建设、村屯路硬化、村机耕路建设等10余个项目申请立项，均已获批开建，到位资金超过300余万元，极大改善村部基础设施条件……

这位来自柳职院的“第一书记”，用看得见、摸得着的成绩，赢得了驻村群众的信赖，成为一名师生认可、村民欢迎的合格党员。